Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia - Formazione DM61

spero che molti di voi stiano godendo le meritate vacanze, anche se sulla piattaforma PuntoEdu/Indire sembra che "nessun dorma", in quanto le attività stanno proseguendo a pieno ritmo... Segno che i docenti della scuola primaria hanno ben presente l'importanza del proprio sviluppo professionale. A questo proposito penso sia opportuno segnalarvi che, in vista del prossimo anno scolastico, stiamo mettendo a punto le proposte formative e le modalità per il reclutamento di nuovi tutor per le lingue straniere. Vi invito perciò a leggere l'allegato profilo del tutor di lingua straniera (file Word 24 Kb) per vedere se siete in possesso di alcuni dei requisiti: a settembre verrano fornite ulteriori indicazioni!

Per chi desidera iniziare a programmare i percorsi didattici per il prossimo anno scolastico, allego un prodotto che il nostro Gruppo di lavoro Inglese DM/61 (composto dalle tutor/formatrici Silla Battistello, Giovanna Besozzi, Carmela Colombo, Cristina Dichirico, Enrica Dozio, Gabriella Lazzeri e coordinato dalla Prof.ssa Giuliana Boscarino Sandrone e dalla sottoscritta) ha appena terminato di elaborare: si tratta di una scheda di progettazione di Unità di Apprendimento per la lingua inglese. (file PDF 120 Kb) Vi prego di non considerarlo un "modello", bensì un esempio, una testimonianza di esperienza da analizzare, discutere, modificare...

siamo alle fasi conclusive del percorso di formazione e ringrazio tutti per l’ottimo lavoro sinora svolto. Ancora un piccolo sforzo: vi sono stati trasmessi un esempio di attestato e un questionario per i docenti. Ritengo opportuno precisare che scopo dei questionari non è la valutazione del lavoro fatto dai tutor, bensì la rilevazione dell’indice di gradimento generale del percorso formativo svolto sia on line sia in presenza. Ora alcune precisazioni:

Le risposte alle domande “aperte” possono essere aggregate sotto forma di “opinioni simili” apponendo accanto il numero di docenti che lo condividono.

Scadenza: la somministrazione va fatta alla fine del corso, che indicativamente è stata fissata per la fine di giugno.

Si pregano i tutor che, per motivate ragioni concluderanno in settembre i loro corsi, di comunicarlo al più presto.

Poiché abbiamo necessità di verificare prima della metà di luglio l’andamento dei corsi, anche se non tutti saranno completati, sarebbe opportuno che ogni tutor si attivasse per completare le operazioni entro il 10 luglio 2004.

Ringraziando per la collaborazione, auguro a tutti buona fine anno scolastico e… a presto!

Corso di Formazione per NUOVI TUTOR DI INGLESE - incontro conclusivo
Scarica convocazione (file Word 18,9Kb) e programma con scheda questionario (file Word 24,1Kb)

EXPO' - martedì 27.04 - ore 10-11,30: Workshop su il "Divertinglese". Aula multimediale interna allo stand MIUR - pad. 11
EXPO' - giovedì 29.04 - ore 10 - 18: seminario con gli autori dei libri di testo (Vedi programma completo)

Tutte le iniziative sulle lingue sono valide ai fini del conteggio ore in presenza per i docenti in formazione DM61.

All'Expo visitate l'Isola delle Lingue e partecipate alla Caccia al Tesoro.... ricchi premi vi attendono.

NB - l’ingresso all’EXPO è gratuito, ma occorre essere in possesso di un biglietto d’invito oppure registrarsi presso il sito ufficiale internet dell’evento, all’indirizzo

1 aprile 2004 - Terza giornata di formazione per i tutor area inglese: - Convocazione (file WORD 37Kb) programma (file Word 28 Kb)

I materiali del corso di Formazione per NUOVI TUTOR DI INGLESE
Vedi programma del corso (file word 33Kb)

Schede per esercitazioni TUTOR:
01 - esercitazione uso piattaforma PuntoEDU   (file Word 32 Kb)
02 - Il PAESE DEI BALOCCHI Scheda analisi      (file Word 26 Kb)

Linee di orientamento per la formazione in servizio dei docenti di lingua inglese delle scuole dell’infanzia e primaria
SINTESI del Documento del 4 novembre 2003 prodotto dal Gruppo di lavoro nazionale istituito con Decreto del 26/5/03 da MIUR – Dipartimento per lo Sviluppo dell’Istruzione - Direzione Generale per la formazione e l’aggiornamento del personale (a cura dell’Isp. Tec. Gisella Langé) (file Word 105 Kb)

La nuova professionalità del docente e del tutor di inglese
(Isp. Gisella Langé – Referente regionale Inglese) (file PowerPoint 400 Kb)

Didattica laboratoriale e unità di apprendimento per la lingua inglese (Isp. Giuliana Sandrone Boscarino – Referente regionale area generale) (file PowerPoint 67 Kb)

La formazione “on line” : caratteristiche e problematiche (Prof.ssa Anna Dal Collo - Univ. Bocconi) (file PowerPoint 55 Kb)

Il ruolo del tutor on line (Prof. Fabrizio Maggi - Formatore Progetto Lingue) (file PowerPoint 49 Kb)

Il Portfolio delle competenze e il portfolio per le lingue (Isp. Giuliana Sandrone Boscarino – Referente regionale area generale) (file Pps 119 Kb)
Il portfolio (Maria Picciotto, formatrice Progetto Lingue) (file Pps 144 Kb)

Compiti e procedure del tutor (Gabriella Lazzeri Formatrice Progetto Lingue ) (file PowerPoint 21Kb)

EXPO '04 Iniziative sulle lingue: Circolare file Word 41Kb; Programma fIle Word 120Kb Il sito del progetto lingue >>> Elenco dei tutor individuati >>> MAILING LIST TUTOR: DM61inglese1@spazi.org DM61inglese2@spazi.org DM61inglese3@spazi.org DM61inglese4@spazi.org dal sito Progetto Lingue: Presentazione del piano di alfabetizzazione per la lingua inglese (disponibile anche in file Powerpoint: 780 Kb) Newsletter n.1 - settembre 2003 - Lingua inglese nella scuola primaria: Indicazioni e Raccomandazioni (disponibile solo in file .PDF)						ALFABETIZZAZIONE INGLESE referente: Ispettrice Gisella Langé glange@istruzione.lombardia.it Oggetto: Profilo tutor e UA per la lingua inglese Cari tutor e corsisti spero che molti di voi stiano godendo le meritate vacanze, anche se sulla piattaforma PuntoEdu/Indire sembra che "nessun dorma", in quanto le attività stanno proseguendo a pieno ritmo... Segno che i docenti della scuola primaria hanno ben presente l'importanza del proprio sviluppo professionale. A questo proposito penso sia opportuno segnalarvi che, in vista del prossimo anno scolastico, stiamo mettendo a punto le proposte formative e le modalità per il reclutamento di nuovi tutor per le lingue straniere. Vi invito perciò a leggere l'allegato profilo del tutor di lingua straniera (file Word 24 Kb) per vedere se siete in possesso di alcuni dei requisiti: a settembre verrano fornite ulteriori indicazioni! Per chi desidera iniziare a programmare i percorsi didattici per il prossimo anno scolastico, allego un prodotto che il nostro Gruppo di lavoro Inglese DM/61 (composto dalle tutor/formatrici Silla Battistello, Giovanna Besozzi, Carmela Colombo, Cristina Dichirico, Enrica Dozio, Gabriella Lazzeri e coordinato dalla Prof.ssa Giuliana Boscarino Sandrone e dalla sottoscritta) ha appena terminato di elaborare: si tratta di una scheda di progettazione di Unità di Apprendimento per la lingua inglese. (file PDF 120 Kb) Vi prego di non considerarlo un "modello", bensì un esempio, una testimonianza di esperienza da analizzare, discutere, modificare... Ringraziando tutti voi per l'ottimo lavoro svolto quest'anno, vi auguro una ottima estate! Isp. Tec. Gisella Langé - Referente Inglese DM/61 Cari tutor di inglese, siamo alle fasi conclusive del percorso di formazione e ringrazio tutti per l’ottimo lavoro sinora svolto. Ancora un piccolo sforzo: vi sono stati trasmessi un esempio di attestato e un questionario per i docenti. Ritengo opportuno precisare che scopo dei questionari non è la valutazione del lavoro fatto dai tutor, bensì la rilevazione dell’indice di gradimento generale del percorso formativo svolto sia on line sia in presenza. Ora alcune precisazioni: vi prego di condividere con i vostri Direttori l’esempio di attestato da rilasciare al termine del corso di formazione docenti. Naturalmente potete apportare le modifiche che desiderate, ma sarebbe opportuno utilizzare lo stesso modello in tutta la nostra regione per criteri di uniformità e comparabilità; vi pregheremmo di distribuire ai vostri corsisti il questionario per i docenti durante l’ultimo incontro di formazione. Potete optare per una scelta di compilazione “in presenza” oppure “via e-mail”: sarebbe però opportuno che agli atti del corso (vale a dire presso la scuola del Direttore del corso) siano conservate copie cartacee per ragioni di trasparenza e di documentazione. Al termine delle operazioni vi pregheremmo di digitare i dati riassuntivi nella maschera che è stata appositamente predisposta all’indirizzo www.istruzione.lombardia.it/questionari/lingue/index.php Le risposte alle domande “aperte” possono essere aggregate sotto forma di “opinioni simili” apponendo accanto il numero di docenti che lo condividono. Scadenza: la somministrazione va fatta alla fine del corso, che indicativamente è stata fissata per la fine di giugno. Si pregano i tutor che, per motivate ragioni concluderanno in settembre i loro corsi, di comunicarlo al più presto. Poiché abbiamo necessità di verificare prima della metà di luglio l’andamento dei corsi, anche se non tutti saranno completati, sarebbe opportuno che ogni tutor si attivasse per completare le operazioni entro il 10 luglio 2004. Ringraziando per la collaborazione, auguro a tutti buona fine anno scolastico e… a presto! Isp Tec Gisella Langé Corso di Formazione per NUOVI TUTOR DI INGLESE - incontro conclusivo Scarica convocazione (file Word 18,9Kb) e programma con scheda questionario (file Word 24,1Kb) EXPO' - martedì 27.04 - ore 10-11,30: Workshop su il "Divertinglese". Aula multimediale interna allo stand MIUR - pad. 11 EXPO' - giovedì 29.04 - ore 10 - 18: seminario con gli autori dei libri di testo (Vedi programma completo) Tutte le iniziative sulle lingue sono valide ai fini del conteggio ore in presenza per i docenti in formazione DM61. All'Expo visitate l'Isola delle Lingue e partecipate alla Caccia al Tesoro.... ricchi premi vi attendono. NB - l’ingresso all’EXPO è gratuito, ma occorre essere in possesso di un biglietto d’invito oppure registrarsi presso il sito ufficiale internet dell’evento, all’indirizzo http://www.educazionelavoro.it/php/form_visitatori.php 1 aprile 2004 - Terza giornata di formazione per i tutor area inglese: - Convocazione (file WORD 37Kb) programma (file Word 28 Kb) I materiali del corso di Formazione per NUOVI TUTOR DI INGLESE Vedi programma del corso (file word 33Kb) Schede per esercitazioni TUTOR: 01 - esercitazione uso piattaforma PuntoEDU (file Word 32 Kb) 02 - Il PAESE DEI BALOCCHI Scheda analisi (file Word 26 Kb) Linee di orientamento per la formazione in servizio dei docenti di lingua inglese delle scuole dell’infanzia e primaria SINTESI del Documento del 4 novembre 2003 prodotto dal Gruppo di lavoro nazionale istituito con Decreto del 26/5/03 da MIUR – Dipartimento per lo Sviluppo dell’Istruzione - Direzione Generale per la formazione e l’aggiornamento del personale (a cura dell’Isp. Tec. Gisella Langé) (file Word 105 Kb) La nuova professionalità del docente e del tutor di inglese (Isp. Gisella Langé – Referente regionale Inglese) (file PowerPoint 400 Kb) Didattica laboratoriale e unità di apprendimento per la lingua inglese (Isp. Giuliana Sandrone Boscarino – Referente regionale area generale) (file PowerPoint 67 Kb) La formazione “on line” : caratteristiche e problematiche (Prof.ssa Anna Dal Collo - Univ. Bocconi) (file PowerPoint 55 Kb) Il ruolo del tutor on line (Prof. Fabrizio Maggi - Formatore Progetto Lingue) (file PowerPoint 49 Kb) Il Portfolio delle competenze e il portfolio per le lingue (Isp. Giuliana Sandrone Boscarino – Referente regionale area generale) (file Pps 119 Kb) Il portfolio (Maria Picciotto, formatrice Progetto Lingue) (file Pps 144 Kb) Compiti e procedure del tutor (Gabriella Lazzeri Formatrice Progetto Lingue ) (file PowerPoint 21Kb)