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Progettare l’orientamento dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di secondo grado

Soggetto Promotore

O.P.P.I.

Durata del progetto

data di avvio: 17 settembre 2007

data di chiusura: da definire (comunque entro dicembre 2007)

Sede

O.P.P.I. – Via Console Marcello,20 – Milano

Responsabile del progetto

Anna Zucca

O.P.P.I.

Persona di contatto

Maria Luisa Chesi

O.P.P.I.

-     tel: 02 33001387; fax: 02 39269027; e-mail: OPPI@oppi.mi.it

-     scheda di iscrizione

Destinatari

docenti già coinvolti in percorsi di orientamento e interessati a confrontarsi per verificare i significati, le procedure e le pratiche messe in atto per l’orientamento

Numero corsisti coinvolgibili nel progetto

da 8 a 12 anche provenienti da più scuole, dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di I° grado

Obiettivi prioritari

-     riflettere sulla responsabilità della scuola a proposito di orientamento

-     confrontarsi sugli aspetti critici della didattica orientativa attraverso la narrazione delle esperienze

-     analizzare percorsi, strategie e strumenti già in uso per verificarne la validità ai fini degli obiettivi di orientamento

Ambiti disciplinari

-     tutti

Metodi e strumenti

-     il metodo utilizzato sarà quello del lavoro di gruppo condotto da un formatore esperto metodologo e di orientamento. Nel primo incontro di contratto verranno puntualizzate le reciproche responsabilità e definiti gli eventuali impegni da assumere fra un incontro e l’altro. L’esperto si farà carico di riportare al gruppo, ogni volta, la sintesi dell’incontro precedente e di curare i nuovi bisogni che via via insorgessero per valutarne la possibilità di assunzione durante il percorso di consulenza.

Modalità/sviluppo/contenuti del percorso di accompagnamento/consulenza

-     il modello di orientamento, al quale ci si riferisce, è quello che pensa il percorso scolastico, dalla primaria alla secondaria di secondo grado, come un percorso formativo in cui gli alunni sono continuamente attivati nell’orientarsi. È all’interno di questo modello di riferimento che il docente, qualsiasi docente, ed in particolare il referente per l’orientamento, può progettarsi ed agire una relazione di aiuto per la costruzione del progetto personale dei suoi alunni. Nelle scuole in cui il problema dell’orientamento è stato posto ed eventualmente affrontato, sia ripensando al valore orientante delle discipline sia attivando progetti specifici, è sicuramente essenziale valutare quello che sta accadendo e se gli scopi con cui ci si è mossi vengono perseguiti.

-     Da qui questa offerta di consulenza per un totale di 25 ore così scandite:

-     1 incontro di contratto durante il quale si creeranno le condizioni per fare emergere e definire i problemi da affrontare e si deciderà la periodicità degli incontri successivi, la loro struttura e i nodi tematici da affrontare

-     4 incontri durante i quali i contenuti che normalmente affiorano a proposito di orientamento (didattica orientativa, competenze orientative, orientare/orientarsi, problemi di autostima, materiali e strumenti per promuovere orientamento, ….) verranno fatti emergere e trattati, più o meno diffusamente, a seconda delle esperienze dei partecipanti

-     questi incontri potranno essere intervallati da contatti a distanza la cui opportunità verrà decisa a seconda della provenienza dei corsisti, anche relativamente alla loro appartenenza alla stessa scuola o a scuole diverse

-     1 incontro, a distanza di 2 mesi, per la valutazione e la riprogettazione

Competenze attese

-     progettuali: l’orientamento non deve essere lasciato al caso ma progettato e valutato

Indicatori di competenze

-     un microprogetto di orientamento da elaborare “ex novo” o da modificare con l’inserimento di strategie, pratiche e materiali nuovi.

Strumenti di monitoraggio e valutazione

-     l’ultimo incontro permetterà di verificare l’applicazione concreta del microprogetto e di aprire aree problematiche

Materiale disponibile per la consultazione online

-     sarà inserito ad hoc sul sito O.P.P.I.

© USR per la Lombardia 2005 - Pagine curate da M. Riboni (riboni@spazi.org) - aggiornamento 22 Maggio, 2007
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