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area processi innovativi VADEMECUM DEL TUTOR

Tutor senior Lombardia

PRESENTAZIONE- INDICE

(A cura del Referente Area Processi Innovativi, Isp. Mario Maviglia)

L’idea di elaborare una sorta di Vademecum per i tutor impegnati nella formazione piattaforma INDIRE nasce dalla necessità di costruire una memoria storica del lavoro svolto e di tesaurizzare l’esperienza, oltre che avere a disposizione un repertorio di strumenti e di documenti di lavoro per meglio supportare il processo di formazione dei corsisti.
Il Vademecum raccoglie strumenti, documenti di lavoro, riflessioni e proposte operative elaborati e utilizzati dai tutor senior – o dai tutor di base – nel corso dell’a.s. 2004-2005. Il materiale è suddiviso in quattro aree:

1. Figura del tutor. Raccoglie una serie di documenti finalizzati a definire compiti e funzioni del tutor all’interno di un processo formativo blended, ossia caratterizzato da un intreccio di formazione on line e di incontri in presenza. In particolare sono contenuti i seguenti contributi:
• Definizione tutor e tutoring, Maviglia (file Word)
• Funzioni e azioni tutor senior, Seminario Milano (file Word)
• Il tutor, alcune riflessioni, Roda (file Word)
• Il tutor di rete, funzioni e profili, Appari (file PowerPoint)
• Tutor (ruolo e figura …), Roda (file Word)
• Tutor …sì, ma senior, Roda

2. Progettazione e gestione corsi. In questa sezione sono raccolti strumenti e ipotesi di lavoro riguardanti l’organizzazione specifica dei corsi INDIRE. La sezione è suddivisa a sua volta nelle seguenti cinque sottosezioni che contengono i rispettivi documenti:
2.1. Analisi dei bisogni

Questionario competenze informatiche, MN, Battaglia (file Word)
Questionario competenze informatiche, BS, Guarino (file Word)
Questionario d’ingresso, MI (file Excel)
Questionario iniziale TJ, MI (file Word)
Questionario rilevazione dati corsisti, BS (file Word)

2.2. Contratto formativo

Contratto formativo, MI (file Word)
Percorso personalizzato, MI (file Word)
Personalizzazione percorso, MI (file Word)

2.3. Incontri in presenza

Calendario corso, MN, Battaglia (file Word)
Scelta esercitazione, MI (file Word)
Schema per esercitazione, MI (file Word)

2.4. Programma corso

Articolazione corso, MI (file Word)
Progettazione primi 2 incontri, MI (file Word)
Programma corso, Mi, Nespoli,MI (file Word)

2.5. Validazione crediti

Analisi e valutazione prodotti, MI (file Word)
Analisi prodotti, MI (file Word)
Griglia analisi validazione crediti, MI (file Word)

3. Monitoraggio e verifica. E’ la sezione che raccoglie tutti gli strumenti e le riflessioni valutative sul lavoro svolto, sia in ordine ai corsi attivati nelle varie province sia riguardo ai compiti e alle azioni messe in atto dai tutor. La sezione è suddivisa a sua volta nelle seguenti quattro sottosezioni che contengono i rispettivi documenti:
3.1. Questionario finale corsisti

Questionario finale, BS, Antichi (file Word)
Questionario finale, MI (file Word)
Questionario finale, MN (file Word)

3.2. Questionario finale tutor

Questionario e-tutor, MI (file Word)
Relazione finale, PV (file Word)

3.3. Schema relazione finale

Relazione finale tutor senior, PV (file Word)
Schema relazione finale, Battaglia e Maianti (file Word)
Schema relazione finale, MN (file Word)

3.4. Valutazioni provinciali e report regionale

4. Appendice. In questa sezione sono raccolti contributi teorici riguardanti la formazione a distanza, l’utilizzo delle tecnologie a scuola ed altri aspetti concernenti la riforma e la piattaforma INDIRE. Alcuni contributi derivano da rielaborazione di articoli apparsi su siti web o su riviste specializzate. Sono pubblicati inoltre alcuni strumenti di lavoro specifici per l’organizzazione dei corsi. La sezione comprende due sottosezioni:
4.1. Contributi teorici

All’ombra delle tecnologie in fiore…, Maviglia (file Word)
Flessibilità organizzativa, Battaglia (file PowerPoint)
Il concetto di scaffolding, MI (file Word)
La comunicazione nella classe virtuale, Appari (file PowerPoint)
Le competenze degli e-tutor, Appari (file PowerPoint)
Unità di apprendimento, Puricelli (file PowerPoint)

4.2. Strumenti di lavoro

Contratto bozza, MI (file Word)
Contratto e-tutor, MI (file Word)
Definizione funzione e-tutor, MI (file Word)
Dispensa di approfondimento, MI (file Word)
Esempi percorsi, MI (file Word)
Esempio messaggio off-topic, MI (file Word)
Funzionalità laboratori, BS, Guarino (file Word)
Gli strumenti di comunicazione, MI (file Word)
Guida alla piattaforma, MI (file Word)
Guida per e-tutor, MI (file PDF)

Non si è voluto dare un carattere più organico o sistematico alla raccolta dei documenti contenuti nel Vademecum in quanto si voleva sottolineare il carattere operativo ed aperto della proposta. Da ciò derivano alcune ridondanze o ripetizioni che comunque rendono conto del diverso modo di procedere messo in atto in realtà diverse per affrontare il medesimo problema. Gli strumenti pubblicati intendono quindi esercitare essenzialmente una funzione di stimolo e confronto, piuttosto che proporsi come modelli da applicare nelle diverse realtà.